初中生怎样才能学好英语

初中生怎样才能学好英语2018-03-28人教版初中英语小学开设英语课，无疑为学生进入初中阶目愿硅囫段学习英语打下了一定的基础。由于每个学生所处的学傍闭渌幔习环境不同，英语学习的态度不同，掌握知识的好坏程度不同，升入初中后的不少学生存在着学习兴趣不浓，基础不牢，方法不对，习惯不好，发音不准，书写不规范等问题。如何在初中阶段扎实基础，学好英语，根据多年的英语教学实践，我们认为，培养浓厚的学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，具备过硬的拼读技巧，提高听说读写综合语言运用能力是学好英语的关健。现就英语学习中的一般规律和初中生谈谈怎样学好英语。 第一、要树立自信心。自信心是相信自己有能力实现一定目标的心理状态，是人们自觉行动的动力源泉。要知道英语不过是表达思想的一种工具、一种说话的习惯而已，只要有恒心，有投入，有付出，勤学多练，就一定会有收获。初中生精力充沛，思维活跃，记忆力好，同学们有足够的智慧和大脑空间，有时间和心智来学习英语知识，消化、储存ABCD。要树立别人能学好英语，我也一定能学好英语的自信心。有了自信心，才能积极主动的投入学习，才能有坚强的毅力克服英语学习过程中的种种困难。实践中，我们看到，有自信心的学生能够大胆参与课堂教学活动，如朗读、背诵、听写、默写、演讲、讲故事、做游戏、两人对话、分角色表演、小组讨论等，并通过积极参与教学活动，享受成功的快乐；有自信心的学生，在学习上无论碰到什么困难，能够努力克服，永不言弃。实践证明，自信心越强，学习动力越大，学习兴趣越浓，学习积极性就越高，学习效果也会越好。 第二、要尽早过语音关。英语是按英语音标进行拼读的。学习英语我们不能学无声英语,而要学会“说”英语,关键的我们还要知道如何“说”英语,见到陌生单词不会读,就会降低学习的兴趣.反之，如果你会读,即使不知道单词意思也会有成就感,会增加学习英语的热情。由于小学没有教学音标，很多学生对要学习的词汇、句子等常常采取跟着老师简单机械地拼读，有些学生还在单词或句子下写上拼音、汉字或只有自己才看的懂的符号帮助自己记忆，这样容易读错、读变调。掌握了音标相当于拿到了记忆单词、学习语言、进行阅读及学说标准英语的金钥匙，只有这把金钥匙才能打开英语王国的大门。在教学中，我们打破了教材顺序，在学完了26个英语字母以后，集中时间教授48个音标。作为学生的你们要充分认识英语音标在英语学习中的关键作用，下大力气掌握音标，过好语音关。上课时，一定要特别注意观察老师的口形，模仿老师的发音，跟着老师反复多次地练习。课后，一定要认真朗读国际音标，读准每一个音素，力求做到读准音，记准形；一定要力求做到运用正确的发音规则和发音要领，按照正确的语言语调去拼读每一个生单词，注意音标和书写之间的内在联系，学会独立拼读，做到观其形，读其音，会拼写。只有掌握了音标，通过了语音关，我们才能独立地进行预习、复习，认真地听教师讲课，与同学、朋友进行简单的对话和交流，才能扫清学习障碍，保持长久地学习兴趣，克服因不会拼读造成的学习效率低下进而产生厌学弃学的情绪。 第三、要掌握正确的学习方法。英语是一种拼音文字，在语音、语调、语法规则、书写形式、语言表达习惯等方面与我们的母语都有着很大的差别。特别是我们生活在使用母语的环境中，学习英语就一定要有正确的方法。一是“四多五到”，勤学苦练。“四多”即：多听、多说、多读、多写。“五到”即：眼睛看到、耳朵听到、嘴巴念到、手里写到、心中想到。“四多五到”既是中学生应该养成的良好的学习习惯，也是应该掌握的科学的学习方法和必须遵循的学习规律。二是多思善问，总结归纳。英语是一门活的语言，她千变万化，丰富多彩，但又有一定的规则，需要我们用心观测思考、总结归纳。如在学习英语单词时，我们要通过观察思考、虚心请教、善于归纳总结读音规则，拼写规则，运用规则提高单词记忆准确率，提高学习效率。同时还要做到词不离组，组不离句，句不离篇，天天挂在嘴边，重视同义词、近义词、同义句的用法区别，掌握肯定句、否定句、疑问句等基本句型结构，辨析差异。三是听说读写，综合运用。中学生从学英语的第一天开始，就应该培养一种意识，即：听说领先，读写跟上，四会并举，综合运用，缺一不可。要高度重视听、说、读、写能力的培养，通过大量的听、说、读、写基本功的训练，产生英语语感，养成用英语思维的良好习惯，不断夯实语言基础，减少犯“中国式英语”的错误，杜绝“聋哑英语”的现象发生，真正达到自然而然地脱口而出，真正达到听得懂、说得到、读得准、写得出的“四会”要求。听、说、读、写四会并举不仅有利于基本语言的牢固记忆，而且有利于提高阅读理解能力和语言运用能力。四是预习复习，弄通弄懂。学好英语单靠每周几节的课堂教学是远远不够的，必须把英语学习延伸到课外，这就要求加强预习复习。通过课前预习，了解学习的基本内容，把握本单元知识与基本技能的要求，对学习中碰到的疑难问题做到心中有数，使思维提前进入学习状态，便于在学习过程中抓住重点、突破难点，从而大大提高课堂学习效率。课后复习能及时总结归纳、消化吸收所学知识，真正弄通弄懂，不带着遗留问题听下一节课。即使在节假日，越要把学过的知识读一读，记一记，想一想，通过独立思考去发现问题、解决问题、直至触类旁通。五是掌握规律，事半功倍。学习英语没有捷径可走，但掌握了英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀、同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记忆单词就很容易记住，也很有兴趣。英语规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记硬背，以偏概全。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异，中学生的汉语已相当牢固，对英语学习有一定的干扰，因此，不要用汉语句子套用英语句子。 第四、要大胆开口。发音是否准确、纯正，表达是否地道、流畅，直接影响学生学习英语的兴趣和效果。而正确发音的掌握、流利语感的培养和形成又有赖于大胆开口，认真模仿，准确记忆，反复练习，不断实践。紧张、胆怯、害羞、自卑、不敢开口是学习英语的天敌。因此，在学习中要努力做到：头皮要硬，脸皮要厚，嘴皮要薄。大胆开口不怕丑，彻底扫清怕讲错、怕开口、怕别人笑话的心理障碍。要抓住一切机会大胆实践，反复模仿，及时纠错，从一开始就养成良好的学习习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子结构去套用英语句型。只有大多开口，反复练习，才能真正掌握正确的语音语调、长音短音、快慢节奏、连读、失去爆破等发音技巧，建立语感语流，逐渐做到在没有教师带读、录音机、复读机教读的情况下自己能够独立地预习单词、词组，朗读句型、课文，回答教师的问题，参与课堂讨论，与同学、老师进行对话交流。第五，要持之以恒。做任何事都要有恒心，学习英语更要持之以恒，下苦功夫进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。要坚持做到每天读英语，说英语，在坚持练习中加深印象、巩固所学知识、增加知识积累，把握英语读写规律，提高英语综合能力。