小学生作文中如何用好修辞式开头
斗蛐蛐——作文中的修辞式开头
葛欣
放学后,嗨皮兔和丁丁猴、摇摇猪去山上玩。
山上的丁香花开得正艳,白色的、紫色的、红色的,丝丝缕缕的香气就仙女散花般飘散着,钻入大家的鼻中,一直香到骨髓。
花开得好,草长得也盛。
大家在草丛间跑着,跳着,闹着,玩得开心极了。
“啾啾!”听到一阵阵的叫声,大家立刻静了下来。
“是蛐蛐!”嗨皮兔叫了起来,“我们抓几只,让他们斗,怎么样?”
大家都很赞成。
接下来,大家开始分头抓起蛐蛐来。
大家运气还不错,草丛中蛐蛐很多,他们很快就抓到了三只蛐蛐。
他们用木棍儿和石头围了个方形场地,把蛐蛐放到里面,用小棍儿挑动着它们,使得它们斗了个昏天黑地。
一边看着蛐蛐们在圈中争斗,嗨皮兔一边在本子上记录着。
蛐蛐赛结束了,他的作文也写好了。丁丁猴听说嗨皮兔写好了作文,很不相信,就抓起本子读了起来:
斗蛐蛐
我扒开叶子,在草丛中发现了一只黑蛐蛐。我刚要下手,可惜,它太狡猾了,它一下子就跳进草丛逃走了。真可恶!我告诉自己,要有耐心。我顺着声音,在附近耐心地找着,观察着。蛐蛐又出现了,我手疾眼快,一下子抓了它个措手不及。我的朋友们也抓到了两个。我们决定让它们比赛战斗。我为自己的蛐蛐起了个名字叫“无敌”。开始比赛了,第一轮中,“无敌”表现神勇,一出手,就把对手“大块头”打了个四脚朝天。“无敌”炫耀地唱着“啾啾,啾啾!”第二轮由“无敌”和另一名对手“风火轮”对阵。“风火轮”就像吃了兴奋剂一样,刚上场就向“无敌”猛扑过来。还好“无敌”灵巧地躲了过去,让它扑了个空。“无敌”抓住机会,反咬一口,把对手咬得哇哇直叫。这时,那个手下败将“大块头”也来了。它俩准备两面夹击吗?我想。结果并非如此,这俩对手居然相互咬起来了。“无敌”在旁边袖手旁观,等它们打得两败俱伤时,“无敌”也休息足了,冲上去把它们打了个狼狈逃窜。我高兴地大叫“我们赢了,‘无敌’你可真棒啊!”
这可真是一次令人难忘的斗蛐蛐游戏啊!
“咦?感觉作文不够完整啊!”丁丁猴说。
“好像是缺一个开头。”摇摇猪说。
“我最头疼作文的开头了,走,我带你们去作文城堡,请教一下那里的小灵光!”嗨皮兔说完,念起咒语,带着两位小伙伴来到了作文城堡。
“欢迎你们来到‘凤头关’!”小灵光已经站在一个大门紧闭的城门口等待他们了。
“‘凤头关’是个什么关?”嗨皮兔好奇地问。
“每篇文章都有开头,文章的开头非常重要,好的开头应该像传说中的神鸟——凤的头一样,精彩亮丽。我们这一关就是凤头关,你只有写出精彩亮丽的开头,才能过得了这关。”小灵光说。
嗨皮兔说:“我记得你过去说过,作文的开头可以开门见山,我想我是不是可以这样写——”说着,嗨皮兔在本子上写下这样一行字:
今天,我和小朋友来到山上,发现草丛中蛐蛐很多,就准备抓几只蛐蛐斗着玩。
“我看,还可以这样写——”摇摇猪摇摇他胖胖的头,在本子上写下自己的开头:
“啾啾!”听到蛐蛐的叫声,我和小伙伴们顿时兴奋起来。我们决定抓几只蛐蛐斗着玩。
小灵光点点头,“你们说得都不错,除此之外,你们还可以尝试一些新的开头方法——修辞式开头方法。”
“我知道,常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、对比、反问、引用等很多种。你说的修辞式开头方法,是不是用这些修辞方法来开头呢?”嗨皮兔问。
“对,就是这个意思。”小灵光笑着说。
嗨皮兔想了想说,“那我明白了,我想我可以这样开头——”他在本子上写着:
很多小朋友最喜欢玩电子游戏,而我却最喜欢玩斗蛐蛐。这不,今天,我和小伙伴们就在山上痛痛快快地玩了一次斗蛐蛐。
“在这个开头里,你运用了对比的修辞方法,很好。”
“我还可以这样开头!”嗨皮兔在本子上继续写着:
在山上,草丛中蛐蛐的叫声此起彼伏,那叫声像战鼓,像号角,像牧笛……它们好像是在举行通俗音乐大奖赛,又像是在弹奏一部大自然交响曲。我和小伙伴们决定抓几只蛐蛐斗着玩。
“呀!你在这个开头里,修辞方法运用得很形象,很生动,而且运用了排比、比喻和拟人这三种修辞方法呢!”小灵光说。
“轰隆”一声,大家面前紧闭的大门开了。
“恭喜你们,你们已经顺便通过了‘凤头关’!”小灵光说。
大家走出大门,发现他们已经回到了斗过蛐蛐的山上。
“嗨!同样是动物,你们怎么能欺负小动物呢?”有谁在大声冲他们喊着。
他们扭头一看,不由得大吃一惊,只见成千上万只蛐蛐站在他们面前。
“再欺负我们蛐蛐,我们可不客气了。”领头的蛐蛐警告他们说。
“哼!就欺负你们了,怎么的?”丁丁猴见他们长得小,很不服气。
这时,所有的蛐蛐都向丁丁猴跳了过来,它们跳到丁丁猴身上,有的抓胳膊,有的咬脖子,有的钻进头发里。
丁丁猴这才害怕了,连声求饶说:“好好好,我以后再也不欺负小动物了!”
这时,蛐蛐们才从丁丁猴身上跳了下来,钻进草丛不见了。
今天可真是神奇的一天啊!嗨皮兔长长地出了一口气,心想。
练一练:
(1)请你说说,文中列举的常用修辞方法有哪些?
(2)请你写一写你最喜欢玩的一种游戏,试试使用修辞类开头方法。