写作教学之我见

在语文敖疼熘涝教学中，作文教学可以算是重点，但也是教师们的教学难点，生的头疼之处。无论怎样，只要想搞好语文教学必须解决写作这个难点。就此，谈谈自己写作教学的体会：

1、整体把握与抓关键相结合

我们在阅读和写作教学时，往往指导生抓住关键句，体会文意或题意。这一点很重要。但有时学生，抓关键句不一定准，我们可以指导他们整体把握抓关键，体会关键句是否和整体感觉一致，一致说明学生把握了文意，不一致说明有问题。

2、平时，做好充分准备；材料联系实际生活

学生即使把握了题意，一般会为怎么写而发愁，这是因为生视野面窄，脑子中的材料少，没内容可写。这就需要我们平时的积累，我每次写作文都是提前1-2星期布置，给学生留有充足的时间搜集自己所需的生活材料，这样等课上写的时候，学生就不会没话可说，没内容可写了。

3、对比阅读、评改

在生写作时，教师也应参与其中，写出自己的下水文。把自己的下水文与生的文章同在课上阅读、评改，分析各自的优缺点，互相学习，这样，既提高了各自的水平，又能激发学生写作兴趣，坚定他们写作信心，让他们知道自己也有比老师做得好的地方。