“四比四争”主题活动实施方案有什么内容

为进一步激发全校广大党员干部、教师担当作为、干事创业的工作激情，切实解放思想、提振精神、对标找差、攻坚克难、争创一流。根据县委《关于开展“四比四争”主题活动的实施意见》和教育局《X县教育系统“四比四争”主题活动实施方案》，制定我校比作为争进位、比特色争创新、比状态争贡献、比作风争一流“四比四争”主题活动实施方案。

工具/原料

方案

一、总体要求

1、紧紧围绕中央、省、市、县委最新部署要求，牢牢把握“比学赶超”这个主基调，高标准确定比学赶超标杆，重点学敢为人先、争创一流的境界视野，学攻坚克难、勇于担当的精神状态，学埋头苦干、脚踏实地的工作作风，学深化改革、推进创新、加快发展的思路举措，做到比作为、比特色、比状态、比作风，全力推进我校教育高质量发展走向前列。

二、目标任务

1、通过开展“四比四争”主题活动，全面提升我校干部队伍战斗力、执行力、创造力，激励广大教师担当新使命、展现新作为，实现“四个新常态”，即：比出精气神，使奋发有为、勇争一流成为作风新常态；学出新气象，使敢立潮头、争创特色成为创新新常态；赶出好状态，使你追我赶、争先恐后成为干事新常态；超出新境界，使知难而进、一往无前成为发展新常态，实现干部素能全面提升，队伍活力全面增强，争先目标全面实现。

三、主要内容

1、比作为争进溴腻男替位。要坚持“实绩为主”的理念，紧盯教育高质量发展走在全县前列目标，在全校开展实绩大竞赛、大比武活动，搭建实干担当、比拼赛绩的“擂台”，完善比的方式、加大赛的力度，牢牢扛起责任担当，广泛凝聚工作合力，对标先进找差距，瞄准目标争一流，发挥优势创标杆。各处室比服务、比协调、比配合，班级比质量、比创新，营造比实干、赛实绩的浓厚氛围，做到跑起干事、跳起摸高、争先进位，推动形成思想大解放、行动大担当、实绩大比拼，努力以更加过硬的作风创造高质量发展的过硬实绩，让内涵发展更有“厚度”，让学校幸福指数更有“温度”，让教育实绩更有“高度”。

2、比特色争创新。始终保持开拓创新、奋发进取的精神状态，要围绕教育教学工作中的重点、难点和热点问题，积极主动用创新的思维、改革的办法去研究新情况、探索新方法、解决新问题。积极探索，在加强学校管理、提高教育质量上下功夫，通过实践总结出新招、谋求实效。要在立德树人、课程改革、队伍素质提升等方面发挥先锋引领作用，探索实践教育好方法。要结合学校自身实际，创新工作内容，打造特色品牌。

3、比状态争贡献。紧紧围绕目标，立足本职岗位，自我加压，拉高标杆，全面提升工作标准，保持奋力拼、迎难上的劲头，把心思凝聚到教育质量提升上，以更好的状态、更实的举措开辟发展新境界。各个处室，各个班级，各位教师要围绕学期初制定的各项目标任务，与先进处室比，与优秀标兵比，与兄弟班级比，确保完成年度工作任务。积极开展“敢担当、有作为”活动，要与兄弟学校比特色、比创新，在提升学科及格率和降低低分率上比实绩。在教师中开展“强师能、立新功”活动，引导广大教师积极投身新课程改革、加强课堂教学研究，参加各级各类教学比赛，比成绩、比成果。

4、比作风争一流。以《关于实行党风廉政建设责任制的规定》《关于加强党的政治建设的意见》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》为行为规范，推进教育系统党风廉政建设、作风行风建设、师德师风建设向纵深发展，促进我校广大党员教师强化服务意识，切实加强学校党组织和党员干部与广大教职工基层群众的联系，提升服务学生、服务家长、服务社会能力。对照先进学校标杆，力争找准一流目标，对照一流标准，建强一流教师队伍，大力营造“见第一就争、见奖杯就夺、见红旗就扛”的工作氛围，推动我校教育教学各项工作“走前列、上台阶”。

四、推进措施

1、加强学习。坚持学政治、学业务。要围绕“新课程、新教材”的主题，组织教师攻读最新的教育教学理论，把握国家教育改革大政方针，借鉴先进地区名校办学经验，引进优秀教师的成功教法，不断提升教师专业素养。

2、专题研讨。一是开展“五问三思”专题研讨。以党支部为单位，开展专题集中学习讨论活动。“五问”：一问创新意识强不强？二问干事激情有没有？三问担当勇气足不足？四问工作作风实不实？蹋泵颂酰五问吃苦精神够不够？“三思”：一思教育质量如何走出一条高质量发展之路？二思本单位和名校、教育质量先进地区相比差距究竟在哪里？三思如何从名校、质量优秀学校管理经验中汲取精华、破题教育高质量发展困局？二是开展工作方法专题大讨论。围绕县委提出的“争、抢、闯、快、拼、钻、晒、实”八字诀，即“争”进位、“抢”机遇、“闯”新路、“快”落实、“拼”干劲、“钻”本领、“晒”状态、“实”作风，每月选择2个主题开展专题大讨论，班子成员和中层干部围绕本职工作进行交流发言，根据学习和研讨情况至少撰写2篇心得体会文章。全体教职员工要围绕“激情担当我带头、创新实干我争先”的要求，向本单位递交一份比学赶超承诺书，确保千斤重担人人挑、人人头上有指标。

3、聚焦重点。教育教学质量是学校的立校之本、发展之基、强校易七淄苷之源，要把提高质量作为首要目标、中心工作、核心任务，全力以赴打好质量提升攻坚战。一是聚焦课堂教学质匪犬挚驰量。要紧扣“让学引思”主题主线，强化课堂教学主阵地，深入开展“有效课堂”“高效课堂”“灵动课堂”系列化研究，不断提高课堂教学质效。要大力探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力构建最佳教学模式。要注重分层教学，设计不同层次的教学内容和作业设计，使学生得到差别化、最大化发展。加强小学、初中有机衔接，构建一体化推进教育质量提升的新格局。要做好培优补差等工作，重点在优秀率上下足功夫。三是狠抓品牌项目建设。要结合实际加大学校特色建设。

4、对标赶超。当前，我县教育面临着严峻形势，我们要引导教耻稆禄汆职工比信心、比干劲、比斗志，做到赶有目标、赶有方向、赶有行动，努力汇聚嘏忱较箜推动教育高质量发展的强大合力。一是明确赶超目标。在市内县外选择一所教育规划、教育理念、教育管理、教学改革、队伍建设等各方面值得学习借鉴、需三年时间努力方可赶超的同类学校作为标杆。二是落实赶超举措。仔细分析本单位与对标单位在全市教育系统综合排名及主要指标对比情况，寻找本单位与对标单位各方面的差距，学习先进经验，确立目标任务，制定具体追赶措施，明确内容、责任人及完成时限，确保目标清晰、节点分明、责任到位。三是谋求进位争先。校内比进步。围绕教育工作考核方案，切实加强党的建设、教育教学、队伍建设、财务管理、安全教育、信访稳定等各方面工作，力争在年度考核时各项目得分比上学年有进步。县内比增长。按照“四比四争”的要求，调高教育教学工作目标，在县内领先的学校继续保持当前位次，并努力赶超标杆学校，其余学校追赶县内领先学校，力争有进位，并努力缩短与标杆学校的差距。市内比排名。在考核中有进位。

五、工作要求

1、加强组织保障。成立“四比四争”主题活动领导小组，由校长任组长，统筹做好“四比四争”活动的组织协调和督查指导等工作。切实将开展“四比四争”活动的过程变为研究问题、破解难题、推动工作、提升效能的过程。

2、强化宣传引导。要加强舆论宣传工作，把握好舆论引导的时机、力度和效果，创新宣传形式，充分发挥校园网、微信公众号等宣传渠道，大力宣传开展“四比四争”主题活动的重大意义、部署要求、经验做法和实际成效。同时，积极宣传好经验、好做法，选树培养先进典型，发挥典型的示范引领作用，用典型推动工作。

3、确保取得实效。“四比四争”主题活动领导小组将坚持集中教育学习和长效管理相结合，强化对“四比四争”主题活动开展情况的指导和督查，抓好工作责任分解和落实；对思想不重视、作为不扎实、效果不明显的党员干部和教师要一跟到底、紧盯整改，确保主题活动工作落实到位，取得实效。

4、 X县X学 202x年x月x日