2018河北邢台特岗教师教育学之简答题

1、一、简述教育与文化之间的关系。(1)文化对教育发展的制约作用①文化影响教育目的的确立;②文化影响教育内容的选择;③文化影响教育教学方法的使用。④文化本身也是一种教育力量

2、(2)教育对文化发展的促进作用。①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;②教育具有传播和交流文化的作用;③教育具有选择、提升文化的作用;④教育具有更新和创造文化的作用。

3、二、教育目的与制度1教育目的和培养目标之间的关系?(简答)教育目的与培养目标之间是普遍与特峋翔辫烊殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对界吹刂咣特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。2、简述教育目的确立的依据主观依据：哲学观念、人性假设、理想人格、价值取向;客观依据：(1)社会生产力和科学技术的发展水平;(2)一定的社会政治和经济制度;(3)社会历史发展的进程;(4)受教育者身心发展的规律;3、简述素质教育的基本内涵。素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育;

4、三、教师与学生1.简啄醴荇侧述教师扮演的角色：(1)传道者的角色(2)授业解惑者的角色(3)示范者的角色(榜样角色)(4)教育教学活动的设计者、组织者和管理者(5)朋友的姹州比蹼角色(6)研究者的角色2、作为一名合格的人民教师应该具备的职业素养(简答+论述)(1)道德素养中小学教师职业道德规范有四个方面的要求：①对待事业：忠诚于人民的教育事业;②对待学生：热爱学生;③对待集体：具有团结协作的精神;④对待自己：以身作则，为人师表。(2)知识素养包括：①政治理论修养;②精深的学科专业知识;③广博的科学文化知识;④必备的教育科学知识。(3)能力素养包括：①语言表达能力;②教育教学能力;③组织管理能力;④自我调控和自我反思能力。(4)职业心理素养一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：①高尚的师德。②愉悦的情感。③良好的人际关系。④健康的人格。3.教师的职业素养专业知识(①本体性知识②条件性知识③实践性知识④文化知识)专业技能(①教学技巧②教学能力)专业态度：专业理念专业情意(专业理性、专业情操、专业性向、专业自我)职业道德4.简述师生关系的内容。教学上授受关系;人格上平等关系;社会道德上的相互促进;简述新型师生关系的特点。尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容5、如何建立良好的师生关系?(简答+论述)建立良好的师生关系要做到：(1)要树立正确的学生观，要树立以人为本的学生观，把学生看成是有独立意义的，成长中的人。(2)建立教师威信真正教师威信的树立，源于教师的人格魅力，源于教师的职业素养，源于教师的爱、平等与尊重，而不是权力和威严，更不是讨好学生。作为老师，既要与学生打成一片，平等交流，又要和保持相互的尊重和自尊;既要修炼自己的人格，又要不断提升文化和能力素养。(3)要善于同学生交往良好的师生关系是在交往中形成的，教师要与学生广泛而平等的交流，在互动中建立起和谐的师生关系。作为教师，要善于与学生打成一片，尊重学生的身心发展特点，做学生的良师益友。(4)发扬教育民主，倾听学生意见教师要善于平等的倾听学生意见，关注学生的想法。作为教师，要广泛的征求学生意见，改善自身的管理方式，特别是教师能与学生心理换位，设身处地为学生着想，善于理解学生，真诚的关心和爱护学生。(5)提高教师自身素质教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。因此要不断提升自身在管理方面的知识、能力、道德和心理素养，提升挂历质量。(6)正确处理师生矛盾教育教学过程中，师生之间难免发生矛盾。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。