小学生作文辅导经验.3——指导孩子观察的对象

不论是“定向观察”、“随机观淑舛唱枭察”，都有很多事物可以观察。在浩如烟海的世间万物中，怎样指导孩子有一颗聪明的头脑，有一个明晰的思路，使他们观察得更全面一些、更细致一些，更能够增加生活的丰富性？这需要指导孩子了解观察的对象。观察的对象有哪些？

1、人物表里的观察。即观察人物时，要抓住人物的表、里来进行。表，即外在表现；里，即内心思想世界。

2、事物差异的观察。一个事物，它和我们平时所见的事物是有差异的，就值得观察；两个事物之间，肯定有差异，也值得观察。

3、事物、事件发展变化的观察。事物是发展变化的，上一刻与下一刻可能变化了，有所不同；而事情的发展更是有变化的，事情从一开始，到经过、结束各个阶段是不同的，这就是观察发展变化。

4、景色特征的观察。观察景物，要抓住特征。不然，世间上万事万物一个样，同一类事物一个样，还有什么值得观察的？

5、小物品、大物件的观察。这些，都可以称作对“物”的观察。小物品，如文具盒；大物件，如建筑物。对小物品、建筑物的观察方法会有所不同。

6、自然环境、社会环境的观察。人是在环境中生活的，人生活的环境可以分为自然环境、社会环境。要指导孩子做好对自然环境、社会环境的观察，这样才能写出丰富多彩的作文。

1、以上是小学生作文观察的对象，简称为“人”、“事”、“景”、“物”。

2、作为家长、教师，要指导孩子了解这些必要的知识。这样他们才能在生活中，自觉地把平时所见所闻分为若干类别，纳入自己的观察系统，而且能够把平时学到的观察方法，“放之四海而皆准”地运吹涡皋陕用到对同一种类事物的观察之中去。