《十二次微笑》教学设计
1、 《十二次微笑》教学设计一、教学目标: 1、依宏氽墓指导学生抓住人物的态度变化,理解课文的主要内容,体会其中的道理。 2、有感情地朗读课文。二、教学重点: 理解课文的主要内容,懂得是空姐的十二次微笑换来了乘客的理解和信任。三、教学难点 联系上下文理解含义深刻的语句,体会课文表达的思想感情。四、教学准备: 多媒体课件五、教学过程:
2、一、创设情境,引入课堂 1、欣赏音乐《你的微笑》。 2、谈话引入课堂:微笑不仅仅是一种表情,更是一种勰皎略损感情。 3、板书课题,读课题。二、细读理解,品读感悟 1、学生自由读课文。 2、说说你读懂了什么? 3、思考:是什么原因导致乘客对空姐不满的? 4、此时,空姐的心情怎样?你从哪些地方体会到的? 5、乘客的心情又是怎样的?你从哪里可以知道? 6、空姐是怎样做的? 7、从空姐和乘客的对话中你体会到什么? 8、全班交流,顺势指导朗读。读空姐的话时语气要温和,并且要满含歉意和真诚;读乘客的话时,要读出不满、生气的语气。 9、如果你是这位空姐,你会怎么想?接下来的旅途你会怎么做? 10、找出文中描写空姐微笑的句子,读一读,并说说哪几次微笑是详写的,哪几次微笑是略写的?作者为什么这样安排? 11、从文中找出乘客情绪变化词语和句子来读一读。 12、到底是什么让乘客最终改变了决定? 13、全班交流。 14、指导朗读。分角色朗读课文,注意读出相应的语气。
3、三、课堂总结 1、学生谈收获。 2、精诚所至,金石为开。空姐一次次真诚的微笑深深地打动了乘客的心,使投诉信变成了表扬信,换来了乘客的理解与信任。可见,微笑的力量是巨大的!
4、四、拓展延伸,升华情感: 1、生活中,谁的微笑给你留下了深刻的印象? 2、在自己周围有没有发生过以微笑和真诚换来对方理解和信任的事情?和同学交流。
5、五、布置作业 1、抄写词语花篮,和文中让你感动的句子。 2、推荐阅读:《女邮递员的信》
6、板书设计: 19十二次微笑 乘客:不原谅…不理睬(投诉)…表扬 空姐:十二次真诚的微笑 (真诚的力量、微笑的魅力)