《又见总理含泪的双眼》教学设计

1、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过小组合作形式的学习，培养学生口语表达能力，语言组织能力。2、理解诗歌大意，体会作者对温总理的尊敬、爱戴之情，感受温总理“奉民为天”的人格魅力。

2、教学过程：一、导入：多媒体课件出示温家宝总理照片。初榄茈托锣识温总理，谈感受。你认识他吗？他是一个什么样的人？（学生自由回答）师小结：他是我们敬爱的温尸园拽诟家宝总理，他平易近人，关心人民，非常伟大……（板书：总理）课件出示温总理日理万机的工作图片（教师解说）。课件出示温家宝总理和学生在一起的照片（教师解说）。再谈温总理，谈感觉。温总理是什么样的一个人？让学生感受总理日理万机，为国鞠躬尽瘁。二、讲授新课：你见过总理含泪的双眼吗？（学生回答）（师板书：又见总理含泪的双眼）今天我们一起来欣赏诗歌《又见总理含泪的双眼》。多媒体课件出示《又见总理含泪的双眼》朗诵视频。学生说感受，再谈总理。（发课文）快速浏览课文（解决生字生词）。再读课文，思考问题文中几次出现总理含泪的双眼？让学生有感情的朗读课文。（想读哪一节，读哪一节。）三、小组合作探究，解决问题。（1）总理为什么会含泪？（2）“我”为什么也流泪了？（学生汇报）师板书：总理 爱 人民齐读课文。四、感情升华：（1）、多媒体课件出示音乐一位老人，本应该退休在家，安享晚年，却出现在冰雪灾害的第一线。一位高官，本应该在办公室，批文阅卷，却冲在抗震救灾的最前面。（2）、拓展思维，完成练习总理呀！我们的好总理！您（的爱）像 ， 。……温总理，我们爱你！（学生展示。）小结：是啊！多么伟大的总理啊！您的爱像春雨，滋润着人民的心田；您的爱是阳光，普照着祖国大地；总理呀！让我们共同祝福您：平安，健康！五、作业1、可以写一段话，表达自己对总理的深厚感情；2、可以给总理写封信，表达你对总理的爱；3、还可以……六、板书设计 又见总理含泪的双眼 总理 爱 人民