对外汉语教学需加强的四个方面

(1)加强师生之间、生生之间的互动合作。 汉语课堂不是教师一个人的课堂,而是以学生"学"为膈套甘勰主的课堂,为了激发学生的学习积极性,营造良好的学习气氛,必须加强师生之间、生生之间的互动合作。教师要想了解学生的学习进展,可以采取提问的方式,发掘学生存在的问题,在讲解课文的同时解决学生的疑惑,达到更好的学习效果。而学生之间也可以组成互助小组,一起学习,共同进步。课堂上老师可以请同学分角色朗读课文或者设置场景,让学生扮演角色,在运用汉语的过程中巩固所学知识,提高汉语运用能力。

(2)教师在课堂教学过程中可以对教学内容进行适当的扩展,增加学生的知识储备。在课堂教学中,要想让学生熟练记忆并掌握所教内容,教师应采取多种教学技巧,做到举一反三,对重点词汇及语法点做相应的延伸,让学生印象深刻,才能达到其教学目的。

(3)合理的分配好教学时间。 为了达到理想的教学效果,可以将教学内容分成几个部分,每一个部分在有限的时间里达到教学目标。生词、语法、句型、课文几个方面要各有偏重,不能忽视任一部分。这四个部分的内容讲解对于学好汉语来说都是至关重要的,且环环相扣,缺一不可,因此,都要予以足够的重视。在课堂教学时间分配不够合理的情况下,教师常常讲解完生词和语法后,让学生在课后自己学习课文。笔者认为,课文的讲解与熟练掌握也是必不可少的,学生通过课文的学习,能掌握更多的句型句式。

(4)创造良好的课堂学习氛围。 良好的课堂学习氛围能够激发学生的学习兴趣,增强汉语学习的吸引力,达到良好的教学效果。因此教师的教学必须考虑学生学习的兴趣,努力的营造良好的课堂学习气氛。要做到这一点,教师需要制定合适的教学计划、运用富有特色的教学技巧激发学生学习汉语的兴趣,从而达到理想的教学目的。