初中文言文教学

1、文腱葱炙尕言文教学应加强读背教学，一定要让学生反复朗读。这一点是大家都认可的，在《傥态尬锪语文新课标》中也明确提出了文言文教学的要求是：“读文言文，要了解内容，能顺畅的朗读，背诵一些基本课文。”对这一点我不多说。

2、文言文教学应该在诵读中让生达到真正理解，而不是死记。

文言文晦涩难懂，文言文的理解应该是和阅读始终结合在一起，通过朗读来增进理解，在理解中推动朗读，这一点也是我在教学过程中经常忽视的。

只有充分理解了文章的含义后，学生才能通过读把自己对文章的理解表达出来，才能读出韵味，才能在不知不觉中将文言内化为自己的语言。

3、多整理、多积累文言词语。

虽然说不能死记，并不是不记。特别对于文言文，其中一些词语句子与现代汉语不同，这就需要学生多整理、多积累。在理解的基础上识记积累，再把积累的运用到新的学习中。