教你怎样培养小学生的阅读兴趣与方法

1、根据小学生的学识心理精选课外书刊。小学低年级的学生思维方式主要是以视觉形象思考主为，在帮他们选书的时候尽量以图文并茂的读物为主；图文并茂的读物能更加生动形象的描述书中枯燥无味的文字内容，让小学生在阅读时对读物产生浓厚的阅读兴趣兴趣。

2、将阅读与课内课外相结合课本中的有限文章与内容不能使学生们举一反三，这时我们就要指导学生阅读内容广泛的课外读刊补充“能量”，学生每学一篇课文，只要有与这篇文章相关的资料都可以介绍给学生阅读，并指导怎样读才能掌握其中的中心，课外阅读拓宽了学生的知识面，让学生对课外阅读兴趣提升了，读书的热情也提高了,自然就能举一反三。

3、给学生自由发挥的空间，充分发挥他们的阅读能力与想像，洫曛晗丕让学生在阅读中享受阅读带给他的乐趣。古人说得好“不动笔墨不读书”。学生阅读时也要养成做笔记的好习惯，将好的句、段以笔记的方式记下恝依在绌来。或者在字句下面画横线，圈圈等多种形式，如果家长、老师看到学生做的笔记方式不要过多干涉，让他们以自己的形式做笔记，自由发挥。阅读也是一种创作的基础，为以后写作可以打下坚实的基础。

4、正确的阅读方法能提高学生的阅读能力与效率一般在课堂上老师都会让学生自己默读一遍课文，然后问这篇课文章中心思想是什么，这样可以教会学生独立阅读能力，学生在晗嬖嵛躅课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中就能自主的进行阅读，扩大知识面。1、按顺序阅读。每读一篇文章，先按一定的顺序阅读，把文章从头到尾读一遍，找出文章大致要表达的意思，然后再深入找出文章中表达的先后顺序，比如：先说什么，再讲什么，最后讲什么。找出作者想表达的中心思想。2、分步朗读。读懂了全文，了解了文章的主要思想与内容后，就要分步赏读，学生应该养成“不耻下问”的精神，看不懂的地方就要提出来弄明白。仅会提问题也还是不够的，要学会回答问题。通过这样的学习方式，使学生加深对阅读内容的理解，使学生对阅读产生更大的兴趣。这样学习起来即轻松也快乐。