培养学龄前儿童的语言表达能力

学龄前儿童，是人一生中很重要的时期，语言表达能力、动作行为以及生活习惯等将逐步形成。我在孩子的这些方面是这样教育的。就拿语言表达这方面来说吧。 首先，鼓励孩子把话说完整。家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不要模仿孩子的儿语语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己要求说清楚吗？引导孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰，用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话。 其次，规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单，刻板，要生动幽默些，为孩子提供样本。 然后，积累词语，多打比方。孩子说“阳台上花开了！”家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？什么？”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力是要同步的。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比“好看”更确切的词以说“漂亮”，“美丽”等。晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有“灯火辉煌”“五颜六色”等。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。让孩子语言一开始就有个高起点。 最后， 给孩子播放故事录音。给孩子讲故事。比如让孩子听或看，童话故事，儿歌童谣，勤学故事，小故事大道理等。 总之对学龄前儿童教育一定要循序渐进，切不可操之过急，要有耐心，更要有爱心哦。