怎么复习常识判断的中国古代思想史

1、一.儒家1. 百家争鸣时期：代表人物有孔子、孟子和荀子（1）孔子政治思想：核心是“仁”，他主张“仁者爱人”，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处；实现‘仁’要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人惯墀眚篪”。而体现仁的制度或行为的准则是“克己复礼”。孔子主张统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，“节用而爱人”，使百姓“足食”，国家“足兵”，取得“民信”。他反对苛政和任意刑杀。这种思想包含了民本思想。教育思想：办私学，打破了贵族垄断教育的局面，提倡“有教无类”“因材施教”。（2）孟子政治思想：把孔子的“仁”发展成为“仁政”，主张施仁政于民，省刑罚，薄税敛。进一步发扬孔子的民本思想，认为“民为贵，君为轻，社稷次之”。伦理观：性本善。价值观：倡导“养浩然之气”，先义后利，舍生取义。（3）荀子政治思想：主张施政以“仁义”和“王道”，以德服人，同时也要重视“法治”。提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”伦理观：性本恶，认为环境和教育对人的成长非常重要。哲学思想； “天行有常”，“制天命而用之”。2. 汉朝 西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。 董仲舒的主要思想：加强中央集权：提出“春秋大一统”思想。加强君权：提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”。提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。3. 宋朝和明朝 宋朝和明朝，儒学吸收佛教和道教思想，发展为理学。（1）宋朝朱熹是理学的集大成者，继承发扬了程颐和程颢的思想，进一步完善了客观唯心主义的理学体系，后人称之为“程朱理学”。核心内容：“理”是宇宙万物的本源，是第一性的；“气”是构成宇宙万物的材料，是第二性的。这是客观唯心主义的观点。把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，因此提出“存天理，灭人欲”。这实际上是为封建等级秩序辩护。（2）明朝 明中叶的王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论——心学。王阳明主要观点：认为人心是世界万物的本源，宣扬“宇宙便是吾心”等主观唯心主义的宇宙观。4. 明末清初 李贽：明后期“异端”进步思想家，他指责儒家经典并非“万世之至论”，揭露道学的虚伪，反对歧视妇女和压抑商人。他是我国反封建的思想先驱，他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性色彩。 黄宗羲：在明亡后，隐居著述，对封建君主专制制度进行激烈的批判，提倡“法治”反对“人治”，反对重农抑商，主张工商皆本，对晚清民主思潮的兴起也有一定的影响。　　顾炎武：强调“经世致用”的实际学问。著《天下郡国利病书》，他提倡“实学”的目的在于批判理学，反对君主专制政治，顾炎武的学风对清代学者影响很大。 王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，他认为世界是物质的，物质是不断变化的，具有朴素的辩证法思想。