初3学生迷恋手机怎么办

1、很多人认为，孩子是因为玩手机而厌学，我觉得是因为厌学而玩手机。如果厌学问题得到解决，玩手机的问题也能迎刃而解。

2、学生厌学的因素很多，有的是因为某些突发事件比如说讨厌某个老师而厌学，有的是长时间的“学习上习得性无助”造成的，如何引导需要具体问题具体分析。

3、“习得性无助”是美国心理学逛罹为垴家塞利格曼1967年在研究动物时提出的，他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，飧肇苡卫只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。

4、每个孩子都希望获得好成绩，每个孩子都曾经为获得好成绩而努力过。只是有的孩子努力了看不到成效（成绩没有提升）逐渐地孩子就会对自己努力的成果产生怀疑，形成我学不好、我学不会的限制性信念，于是放弃学习。

5、对于初三的孩子来说，临近中考，考试会越来越多，低分会给孩子带来无力感，严重影响孩子学习的积极性。

6、父母和老师以分墙绅褡孛数论英雄的评价方式也会让孩子压力越来越大，也容易让孩子放弃学习，因此引导孩子关注学习中的点滴进步，不以成绩的提高和降低为标准衡量是否进步，而以孩子是否学到知识、是否锻炼了能力为标准衡量孩子的进步，并让孩子学会和自己比，这样孩子就能看到自己的进步，就会继续学习下去，持续的进步必然会引起孩子成绩的提高。当孩子对自己的学习有信心时就有可能放下手机。