国考教师资格证笔试宝典

一起考教师手把手教你，从零开始备考教师资格证国考

序言

1、资格证国考趋势 何谓资格证国考？即由国家主导的3个统一：1.命题统一；2.时间统一3.程序统一。 所谓命题统一，即国家在笔试和面试环节统一命题，在已有的试点省份（湖北、浙江、海南、上海、河北、广西、山东、安徽、山西、贵州10省市），笔试考试内容完全相同。面试环节，国家会提供题库，题目从题库中抽取。 所谓时间统一，即笔试和面试时间各省市完全一致。既然命题统一，时间必须统一。14年上半年国考省市笔试时间统一为3月16日。 所谓程序统一，即笔试和面试在报名上都需要考生登录“中小学教师资格考试网”的国家官网进行报名，而且在面试的三个环节的考试程序也是统一的。 当然，各个地市在其他方面可以根据当地实际进行。比如新试点的省市不具备小学和幼儿园机考条件，先暂时采用纸质考试；根据当地生源，在学历要求上层次上有所差异；根据当地实际条件，笔试和面试收费各省市自行划定等等。 国考趋势：从整体而言，14年资格证国考省市预计会增加至20个省市，到2015年全面实现资格证国考的目标。这也就意味着，国家会从教师的资格门槛这一起点就开始进行把控，从而提升准教师的整体素养。

2、资格证获得途径 面对教师资格证改革，资格证获取的途径发生了略微不同的变化。 1.参加教师资格证国考笔试，报考学科全部通过（参加后面笔试科目介绍） 注：以往省教师资格证考试笔试通过后，会有笔试合格证明，而国考教师资格证笔试通过后并没有） 2.参加教师资格证国考面试，并通过。获得“教师资格考试合格证明” 3.进行认定(网上认定申请及现场资料审核）。 网上认定申请登陆“教育部教师资格认定指导中心”进行。认定时间及现场 资料审核的具体要求以各省市教师资格证认定公告为准（可百度或者登陆各省 市教育网站进行查询）。注：在认定前，需获得“普通话水平测试等级证书”。 4.获取教师资格证书。认定成功后，可以教师资格证书。具体时间和通知以各省市安排为准。

资格证通关第一步：笔试 知彼——考情介绍

1、笔试都考哪些科目？

2、多少分可以通过？以13年下半年某考生笔试成绩为例说明注：1.笔试科目卷面满分为150分，报告分满分120分是一个折合分数。根据折合后满分，及格分数划定在70分。 2.笔试成绩有效期：2年。也就是说，在这2年的有效期内，考生可以参加面试并通过。如果考生2年时间内面试没通过，或者因个人原因没有参加面试考试，那么2年后，此次笔试成绩便作废，需要重新参加笔试。（就像通关游戏一样，第一关过去了，第二关有4次机会，结果都没有过，那么游戏就OVER了，需要重新开始） 3.笔试成绩查询网站：登陆“中小学教师资格证考试网”进行成绩查询。

3、笔试考试难度大吗？通过微博中教育部对资格证国考试点2年中的通过率统计，可以说：国考教师资格证比省考教师资格证的难度要大很多。那么难在哪里？1.科目增多：以往省考资格证主要考2科，教育学和教育心理学。而国考教师资格证把教育学和教育心理学融为一科：科目二（各学段命名不同）并增加了其他考试内容，幼儿园更是考查幼儿教育与心理方面的知识，增加了针对性。体现出国家对幼儿教师的重视。除了科目二，还有科目一（综合素质）考查学生对于基本常识和基本能力以及师德方面的考查。如果你是考中学的教师资格证，还有科目三（学科知识与教学能力），考查2个方面的内容：一是学科专业知识（中考或高考难度），二是教学设计能力。2.考试深度增加。以往省考教师资格证注重对学生记忆的考查，而国考教师资格证很多题目注重对学生实际运用能力和考查，题目更加灵活。

4、考试有侧重点吗？

知己——差距有多少

1、水平测试（憝栊涡菩诊断性评价）一起来15道题目（含科目一及科目二），考中学和小学资格证的考生做“水平测试1”，考幼儿园资格证的考生做“水平测试2”。看看自己能廪咫錾净做对多少题目。水平测试1（历年真题节选）1.“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是 ( )A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性C.人类智能多元性 D.人类发展具有共同性2.某中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门3.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是 ( )A.夸美纽斯 B.斯宾斯 C.杜威 D.博比特4.小菁长在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，而小菁不听。为此，小娜以为小菁不是好学生，小娜的道德发展属于那个阶段（　　）A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.普遍伦理5.将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。A.杜威 B.布鲁姆 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳 6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020年》提出，为确保进城务工人员随迁子女等接受义务教育，应当坚持的是（ ） A 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 B以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 C 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 D以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 7.下列选项中，属于编年体历史著作的是（ ）。 A.《左传》 B.《国语》 C.《史记》 D.《战国策》 8.下列句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确的是（ ） A 或者清者自清，或者浊者自浊 B 不但清者没自清，而且浊者没自浊 C 虽然清者已自清，但浊者没自浊 D 尽管清者没自清，但浊者已经自浊 9.对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（ ） A.独立自主意识 B.团结协作精神 C.求真务实精神 D.人文关怀意识 10.下列选项中，关于EXCEL表格的表述，正确的是（ ） A 允许工作薄中包含多个工作表 B. 图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中 C. 工作表的名称应由文件名决定 D. 可将工作薄中的每一张工作表分别作为一个文件保存11.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）A实践模式 B,过程模式 C.环境模式 D.目标模式12.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）A形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论13.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？( )A教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望14.一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）A．感知运动阶段 B．形成运算阶段 C．具体运算阶段 D． 前运算阶段15.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）A综合分组 B．外部分组 C．内部分组 D．交叉分组

2、水平测试2钱砀渝测（历年真题）1.“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是 ( )A.个体需求具有层次性 B.气泥撼费瘠质类型具有多样性C.人类智能多元性 D.人类发展具有共同性2.某中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门 3.《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020年》提出，为确保进城务工人员随迁子女等接受义务教育，应当坚持的是（ ） A 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 B以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 C 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 D以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 4.下列选项中，属于编年体历史著作的是（ ）。 A.《左传》 B.《国语》 C.《史记》 D.《战国策》 5.下列句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确的是（ ） A 或者清者自清，或者浊者自浊 B 不但清者没自清，而且浊者没自浊 C 虽然清者已自清，但浊者没自浊 D 尽管清者没自清，但浊者已经自浊 6.对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（ ） A.独立自主意识 B.团结协作精神 C.求真务实精神 D.人文关怀意识 7.下列选项中，关于EXCEL表格的表述，正确的是（ ） A 允许工作薄中包含多个工作表 B. 图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中 C. 工作表的名称应由文件名决定 D. 可将工作薄中的每一张工作表分别作为一个文件保存8.一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）A．感知运动阶段 B．形成运算阶段 C．具体运算阶段 D． 前运算阶段9.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ c ）A综合分组 B．外部分组 C．内部分组 D．交叉分组 10.婴儿手眼协调的标志动作是（ ） A．握住手中的东西 B．玩弄手指 C．伸手拿到看见的东西 D．无意触摸到东西 11.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称之为（ ） A．角色语言 B．内部语言 C．自我中心语言 D．对话语言12.2岁半的豆豆不会做饭，可偏要自己做饭；不会穿衣，可是偏要自己穿衣，这反映了（ ） A.动作的发展 B.自我意识的发展 C.情感的发展 D.认知的发展13.以下属于语言教育目标的是（ ） A.能够清楚的说出自己想说的话 B.能够读出拼音字母 C.能够认出一定量的汉字 D.能够正确的书写汉字 14.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（ ）。 A.感觉的强调和夸张 B.未掌握画面布局比例 C.表象符号的形成 D.绘画技能稚嫩 15.创建“活教育”体系的教育家是（ ）。 A.陈鹤琴 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利水平测试1 答案：1-5CCBCB 6-10AAACA 11-15DBDDC水平测试2 答案：1-5CCAAA 6-10CADCC 11-15CBAAA掌握水平剖析：1.如果答对题数超过12道，那么恭喜你，说明你科目一和科目二基础比较牢固。2.如果答对题数在8—11道，说明你对科目一和科目二有一定了解，但仍需努力。3.如果答对题数在7道以下，说明你科目一和科目二基础比较薄弱，需要更多时间复习。

3、如果我基础薄弱，应如何突破？1.如果考生有充裕时间，可以观看教育部开放的免费公开课。百度“爱课程”。在其中寻找庞维国的“教育心理学”教学视频以及石中英的“教育学”教学视频。去了解教育学和教育心理学的基本知识（限报考中小学资格证的考生）。2.如果时间有限，可以购买国考教师资格证考试专用教材及考试题库的相关书籍，一边学习基础知识，一边针对考情进行备考。3.利用网络的免费资源。比如培训机构的免费公开课，YY讲座，题库APP（比如“一起考教师”）的免费模拟题，在线模考等资源进行学习。

4、我要多长时间进行复习？对于报考小学和幼儿园的考生，只需复习科目一和科目二。而报考中学资格证的考生还需要复习科目三。所以报考中学的考生复习时间要比其他考生多出三分之一。首先看科目一综合素质，这一科目的复习，了解考情非常重要，可以少走弯路。一般而言，考生可以花费2天时间通过真题或者教材了解考试考哪些内容，然后进行针对性复习。了解考情后，复习时间3——5天即可。其次，科目二，科目二不同学段有不同的称号。对于基础薄弱的考生而言，这一学科的复习时间要安排得久一些。一般在20天左右，因为涵盖知识点比较多，不仅需要记忆，还需要应用。再次，科目三学科专业知识与教学能力，对于非师范生，或者没有相关学科教学经验的考生而言，时间会相对长一些，大概需要10天左右的时间进行准备。

附录 2014年上半年综合素质模拟试题及解析

1、一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B.发展是跳跃的C.发展是平均进行的D.发展是有个别差异的2.以法律形式规定了我国的教育基本制度的是(　)。A.《中国教育改革和发展纲要》 B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》 D.《中华人民共和国教育法》3． 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的( )A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．名誉权4．“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。可以取得教师资格。”这个规定出自( )A．《教育法》B．《义务教育法》C．《教师法》D．《宪法》5.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（　）。　A.坚持教师为中心 B.坚持教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试　6．目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是( )A．八门课B．九门课C．十门课D．十一门课7．《中华人民共和国教育法》实施的时间是A．1993年9月1日 B．1995年9月1日C．1996年9月1日D．1998年9月1日8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（ ）。A.进入人力资源强国行列 B.进入高等教育强国行列C.进入继续教育强国行列 D.进入幼儿教育强国行列9.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功10. 个别教师以学生上课捣乱为由，停止学生上课半天，这种行为侵犯了学生的( )A．公正评价权B．隐私权C．学习权D．人身自由权11．教师职业的最大特点在于职业角色的( )A．个性化B．专业化C．社会化D．多样化12．义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的( )A．发展性B．基础性C．科学性D．强制性13. 1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的( ) A．基础性普及性发展性 B．基础性多样性灵活性 C．基础性拓展性研究性 D．基础性普及性科学性14.“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性15. “知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育具有（　）。　 A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性　16． “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是( ) A．学习的兴趣 B．学习的过程 C．学习的要求 D．学习努力的程度17．人的造血器官是（）。A．心脏B．骨髓C．脊髓D．大脑18．跟“一字千金”这个成语有关的人物是（）。A．刘向B．吕不韦C．司马迁D．刘义庆19．雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约（）。A．《北京条约》B．《南京条约》C．《尼布楚条约》D．《马关条约》20．我国科举制度中，殿试考上者称为（），第三名叫做（）。A．进士榜眼B．贡士探花C．院士榜眼D．进士探花21．契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。A．喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物B．见风使舵C．吝啬D．备受压迫22．以下不属于老舍作品的是（）。A．《茶馆》B．《日出》C．《骆驼祥子》D．《猫城记》23．晴朗的天空看起来是蓝色的，是因为光的（）。A．散射B．衍射C．反射D．折射24．“八大山人”是指（）。A．明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”B．魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”C．清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派D．明末清初画家朱耷的号25．“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”这句诗出自顾城的（）。A．《黑眼睛》B．《英子》C．《一代人》D．《自昼的月亮》26、如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本(如软件说明书)，使用方便且占用空间小的应用软件是( )。A．WPS B．Word C．Frontpage D．记事本27、在浏览网页时，为以后方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是：A．将该网页的网址复制到WORD文档中B．将该网页另存到一个特定的文件中C．将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中D．将该网页的所有内容复制到WORD文档中28、说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但是说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。上述情况都犯了哪个逻辑错误？A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D.无逻辑错误29、“只有你去比赛，我才去观战”假定这句话为真，则下列为假的一项是（）A. 你去比赛，我去观战 B．你不去比赛，我也不去观战C．你去比赛，我不一定去观战 D．你不去比赛，我也观战。

2、二、材料分析题（本大题共2小题，每小题21分，共42分）阅读材料，并回答问题。27.请分析下列教学片段中体现的教学原则和教学方法。于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑，于老师见状便问大家：“大家都知道万万等于亿，那么这里为什么不用亿而用万万呢？”全体同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真的思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。（14分）28.阅读下列案例材料，回答问题。某校初中班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么　

3、三、写作题：（50分）请以“如何做好一名班主任”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。