大学生在大数据时代如何更新学习方法

1、改变原来重点掌握基础知识为着重掌握专业知识 中学时代主要是掌握基础知识，语文、数学、英语，化学、地理、历史、音乐等是中学时学习的重点，主要是大基础，进入大学校门后，每个学生有不同的专业，如经济学中的会计、财经、统计等，工学中的机械化、自动化等，艺术学中的绘画、雕塑、音乐等，总之，除了培养大学的基本理论素质外，必须学好某一门专业知识，你必须在所选择的专业上学得透，钻得深，到大学毕业时才能有过硬的本业本领，有够强的专业能力。

2、在掌握知识的同时，着力提高自己的智力水平 如今的大学学习生活与十几年前的大学学习生霰翌倡戈活不一样了，互联网的快速发展，大数据、云技术的到来，使知识的产生和传播愉桴狁焕进入了前所未有的大爆发时代，知识、专业、技术涉及的面非常广，种类项目非常多，人的精力和时间有限，知识是学不完的，此时，进入高校的学生就必须注重提高智力，而不只是掌握知识，只有智力提高了，才能将学到的知识变成系统性的、有用的知识，否则，虽然你学到的知识不少，但是，有时知识变成了一种新思维的桎梏，影响了思维的创新性，民间有话说：“知识分子读书读傻了！”说的就是种状况，所以，在大学的学习生活中提高智力是十分重要的，你要有渊博的知识，但更需要有聪明的脑子，要有智慧。

3、重点学习老师学习方法而不是知识材料 互联网、大数据的发展使得要查阅到相关的知识材料变得很容易，谷歌、百度等，只要你一搜索，各种各样的知识条目都有了，学生能在线查阅到各种知识，有时，学生掌握知识比老师还快，因为学生思想敏锐，记忆好，手脚快，在线更敏捷，在这些方面，老师有时就显得被动了，那么，学生该向老师学什么呢？学学术研究方法，学专业技术经验，学对于学术前沿问题的敏锐性，学老师在专长的专业知识领域精准的技术能力等，知识材料很容易在线找到，而方法却是要靠学习来提高的。

4、不只是呆在图书馆读书，还应在实践活动中学习 大学是学习的乐园，大学也是提高大学生综合能力的有利平台，安静地学习是以前的学习方式，而在行动中学习，在活动中提高自己的综合能力，这在现在的大学生活中变得越来越重要。读书是学生的主要任务，但结合实际活动而读书才是最好的方式，所以，你要重视在实践中学习，理工科学生可以多参加一些实验活动，有机会还要到实习单位去验证和提高专业技能；文科学习要参与各种学术活动，要积极学文章，要找机会讲课，要利用自己的学识挣一些报酬。在行动中学习，比呆在图书馆里背书对人的智力和技能的提高更快更有效。

5、在学习知识，提高智力的同时，训炼自己的社会活动能力 大学既是学习的乐园，也是训练学生社会活动能力的舞台，在校园生活中，学生要积极参与各种社团活动，要找机会与校外的企业界人士或政界人士进行适当的健康的交往，要结识一些老乡朋友，要巩固与原来中学同学的友情，要争取机会做学生干部，校园具有“黄埔军校”某些功能，学生可以借助于校园生活，训练和提到自己的交际活动能力，培养人缘关系，将来走出校门，这可是非常有利的社会活动资源。

6、不满足于学习教科书知识，要敏坟贸沂鹎锐地感知新科学理念 科学发展是几何级数向前跃进的，各学科的知识技术更新很快，新的学科和技术门类不断涌现，而老师可能因为经验、知识等方面的惰性习惯的影响，有时掌握新知识新学科新技术还没有学生快速，所以，学生在向老师学习各种专业知识的同时，还应该自觉主动积极地关注新学科新技术方面的发展趋势，感知最新的科学观念，比如，现在的大数据、云计算、人工智能，其所带来的变革将是巨大、广泛的，不管你是理科、工科还是文科学生，你都必须自觉对于大数据、云技术、人工智能有敏锐的求知欲望，培养自己最新的科学理念，你将来走出校门，才可能有创新的成果。