专业选择需慎重，谨防走入误区

一、忽视个人潜能

　　考生在选择专业时，要做到知己知彼，不能盲目从众。从知己来说，就是对自身进行认真剖析，了解自己的性格、爱好与潜能。然而，现实中许多考生在填报志愿时，忽视个人兴趣、潜能，往往跟着感觉走，别人报啥我报啥，好朋友选啥我选啥，犯了盲目从众的错误。正确做法是：在填报志愿前，应认真对自己的性格、兴趣、潜能进行剖析。如性格外向型的考生，平时喜欢与人交往，属于兴趣类型中的 “喜欢与人接触”的人，这种类型的人一般对销售、采访、传递信息一类活动感兴趣，可以选择记者、教师、行政管理人员、市场销售人员等相关行业的专业;性格内向型的考生，属于兴趣类型中“愿与事物打交道”的人，则可以选择会计、编辑等相关行业的专业

二、盲目选择“热门专业”

　　应当说，这是比较普遍的一种误区，考生和家长在专业选择上往往都会根据自己的认识去选择一些“热门专业”，以便毕业后能够顺利就业，其实这是一种不恰当的做法，一方面，专业的热度会随着社会经济的发展产生变化，不会一直热下去或冷下去;另一方面，自己认为热门的专业，可能也是其他人认为热门的专业，可能会有很多的考生报考，增加了竞争的激烈程度，还会加大自己考取的难度，同时，一个专业即使再“热”，再“火”，它对员工的需求量也是有一个限度的，如果大家都盲目报考，有可能会造成某一专业的人员“供给过剩”，反而会产生“就业困难”的问题

三、盲目“跟风”，缺乏主见

　　有的考生在填报专业时，缺少自己的主见或者是为图省事儿，盲目随大流，看到自己身边的同学、朋友报什么专业，他也跟着报什么专业，既不去考虑自身的学习能力和兴趣爱好，也不去认真了解所要报考专业的具体情况和信息，这就可能造成被相关专业录取后，发现自己根本就对这个专业没有兴趣，同时也不符合自身的特点，无疑，这样学下去就会很吃力、很痛苦，对自身专业能力的培养也会造成很大的影响，在未来的就业过程中也会处于不利的境地。

四、家长代替孩子选专业

　　根据一项调查结果显示，在接受调查的学生中，大约有50%左右的学生所学的专业是由家长做主选择的，应当说，这一现象是可以理解的，一方面，家长们看到孩子的学习非常辛苦，不想让他们在专业选择上再耗费更多的精力，另一方面，家长们认为孩子的社会阅历较浅，考虑问题不成熟，在专业选择上有可能会出现偏差，因此出于帮助孩子的目的为他们选择了专业。但是，家长在选择专业时，往往会忽略孩子的自身情况，如学习基础、性格特点、兴趣爱好等因素，更多地是出于自身主观的意愿、想法来为孩子来选择专业，最后有可能选了一个孩子毫无兴趣的专业，这样做短期内可能会使子女的学习热情受挫，影响最终的考试成绩，从长远来讲，也不利于他们未来的职业发展和生活。因此，家长在为孩子选专业的过程中，要充分了解孩子自身的想法和意愿，多与子女进行沟通，多倾听他们的意见，正确地引导孩子，通过自己的亲身经历、经验和了解到的专业知识、信息给孩子介绍专业的学习内容、发展前景、就业形势等情况，让孩子发自内心地接受你的观点，最终达成双方意见的一致

五、忽略专业内涵

　　有的考生在选择专业时，喜欢根据专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料与航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程专业，则更强调在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。因此，考生在选专业时，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么;是否属于特色专业;专业的实力如何，有无硕士、博士点;是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置;专业发展前景和学生就业去向如何;专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。