如何构建高效课堂教学

要实施素质教育，提高教学质量，提高课堂教学效率是关键，组织好高效课堂教学，我们须遵循教育教学活动的客观规律，不断创新，总结经验，改进教育教学方法，这样就会逐渐构建起高效的课堂教学。

一、提升自身专业素质是源泉

1、树立正确教学理念。意识是行动的先导，思想观念将决定行为的效果与价值。教师须及时更新教学理念，在先进教学思想的指导下策划教学行为，这样才能不被新形势淘汰。 　　　

2、精心研究教法。只有能以好的速度和效率促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标等方面获得协调和可持续发展的教学方法，才是好教法。我们要精心研究教法，去不断提升课堂教学的高效性。 　　

3、要不断学习。不断学习才能丰富自己的科学文化知识，提高自己的专业理论水平和业务能力，提高自己的语言表达能力。这是我们提高有效教学的根本。

​实践教学观念，反思课程理念

1、实践课程理念，就是把教学观念体现到教学实践中，不怕失败，勇于实姬躁殿芪践，敢于坚持；同时，要研究教学策略，做好教学实腿很眷垲践的充分准备，确保实践过程的科学性和有效性。 　　（1）主体意识。课堂教学教师为主导，学生为主体，灌输式的教学方式必须彻底摈弃。学生是课堂的主人，教师必须尊重 学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，这样才能真正的提高课堂教学效率。 　　

2、（2）启发意识。课堂教学不在全盘授予，而在相机诱导，教师适时适当的点拨诱导、设疑搭桥、总结提升是点燃学生学习兴趣

3、（3）教师与学生要建立平等，课堂教学中切忌“以我为准”“教师是学生学习的合作者、促进者和服务者，教师要创设良好的教学情境，有利于师生的平等对话，重视学生的独特感受、体验和理解，从而有利于提高课堂教学效率。

　二、合理安排课堂教学是关键

1、1.搞好课前预习。课前预习是学生汲取知识的发端，是教学中的一个关键环节，没有课前充分预习，就不可能跟上课堂的快节奏，也就无法更好地掌握本节课的知识。

2、2.培禾孀嵛羟养能力。无论是新授课还是复习课，都要堂堂有训练，训练的题目不在多而在精，要做到这一点，须改变以教师讲析为主的教学 模式，用以能力训练为主和教师指导下以学生自主学习为主的教学模式；为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。

3、3.工夫用在备课上。备好课是搞好教学的基础和根本，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效率。

　三、激发学生学习兴趣是动力

1、兴趣是好老师，兴趣也是提高效率的法宝。

2、1.搞好发展创新。教师要借助教材，用各种教学方式激发和引导学生的发现和创新。不同的教学内容、不同的教学方法，永远给学生以新的刺激，这样才能激活学生的大脑，开启思维之门。 　　

3、2.开展兴趣活动。课堂上开展一些丰富多彩的化学实验教学活动，也更容易激发学习兴趣，提高学习效率。 　　

4、3.培养觥铖鹄妇良好习惯。有无良好的学习习惯对于学生的成长至关重要。因此，在平时的课堂教学中要培养学生良好的化学学习习惯。（1）针对 不同层次的学生提出不同的要求；（2傧韭茆鳟）反复训练，持之以恒；（3）树立榜样，激发自觉性；（4）评价表扬，鼓励发展，长期坚持。 　　

5、4.教给学习方法。授人以鱼，不如授人以渔，现在提倡终身教育的理念，我们的教育并不是教给学生多少枯燥的知识，而是教给学生终身受益的学习方法，教师在教学中须对学生学习进行学法指导，在科学的方法指导下进行学习将是高效的。