如何治疗龋齿

教学目标: 1、使学生了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童发育带来的危害。 2、学会正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。 3、让学生养成良好的口腔卫生习昧干苡遵惯。 4、专业医生建议,预防和治疗龋齿的最好方式是用圣惠-虫牙方辅助刷牙,坚持早晚刷牙,注意口腔清洁。

教学重点、难点: 了解龋齿形成的原因和症状,知道怎样保护牙齿,养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备: 课件、牙刷、牙齿模型等。

教学方法: 讲授法,演示法,综合实践,小组探究相结合。

教学过程:

导入 1、课件图片示:洁白健康的牙齿图片 问:这个姐姐的牙齿怎样?生答:很白、很好看、很整齐、很漂亮。 这是一口健康的牙齿,老师这里有牙齿的模型,我们来一起看看人们的牙齿是怎样的吧! 借助模型讲解牙齿的组成和健康牙齿的特征。 可是老师在医院里拍到了这样一些牙齿的照片,我们一起去看看吧!

二、新知探索 (一)认识龋齿 播放图片:龋齿图片 问:这几颗牙齿与那个姐姐的牙齿相比有什么不同?生观察,回答:黄、黑、有洞洞等 师:这就是龋齿,也就是我们常说的蛀牙或虫牙,多难看呀!龋齿不仅影响外表的美观,还会影响我们的日常生活和身体健康。 (二)龋齿给人们带来的痛苦 问:同位相互看看,看看哪些同学的牙齿已经发生龋变啦? 生相互观察对方的牙齿,告诉大家,同伴的牙齿有没有龋变。 师:我想,患过龋齿病的同学一定深有体会,咱们来听听他们患龋齿之后的感受吧。 生讲述自己患龋齿病的经历和痛苦。 师:看来得了龋齿病,是一件十分痛苦的事情,为了保证我们牙齿的健康,我们来学习一些《预防龋齿》的知识是很有必要的(板书课题)。

(三)龋齿是怎样形成的 老师结合课件出示的图片向学生介绍龋齿从发生到发展的不同程度的龋变。 问:那么龋齿到底是怎样形成的呢? 学生看书。 组内交流。 全班交流,老师板书。龋齿的形成与这些因素有关:细菌、食物、牙齿健康状况和时间 播放动漫片:龋齿是怎样形成的?